教育部基礎教育司負責人就《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃》答記者問

來源：教育部點擊：2021-12-16 09:25:00收藏本文當前位置：教育部 政策解讀 正文

　　近日，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部等九部門聯(lián)合印發(fā)了《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃》（以下簡稱縣中提升計劃），教育部基礎教育司負責人就有關問題回答了記者提問。

　　1.請介紹一下制定實施“縣中提升計劃”的背景？

　　答：黨中央、國務院高度重視普通高中教育工作，黨的十九屆五中全會明確提出“到2025年高中階段教育毛入學率提高到92%以上”，2021年《政府工作報告》提出“加強縣域高中建設”。我國縣域普通高中（縣、縣級市舉辦的普通高中，以下簡稱縣中）規(guī)模超過全國普通高中學校總數(shù)一半，是縣域基礎教育的龍頭，辦好縣中對鞏固提高高中階段教育普及水平，帶動縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，服務國家鄉(xiāng)村振興和人才發(fā)展戰(zhàn)略，具有重大意義。

　　黨的十八大以來，國家通過實施高中階段教育普及攻堅計劃，到2020年如期實現(xiàn)了全國高中階段教育毛入學率達到90%以上的目標，縣中辦學資源得到顯著擴大。但是，目前一些地方縣中發(fā)展還存在生源和教師流失比較嚴重、基礎條件相對薄弱、教育質(zhì)量有待提高等突出問題，特別是適應高考綜合改革實施選課走班，縣中辦學資源不足問題更加突出，迫切需要加大扶持力度，整體提升縣中辦學水平。

　　2.實施“縣中提升計劃”是一項系統(tǒng)工程，需要統(tǒng)籌設計，請談一談計劃實施的總體思路是什么？

　　答：實施“縣中提升計劃”的總體思路是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九屆五中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞建設高質(zhì)量教育體系核心任務，按照“堅持源頭治理、強化政府責任、促進協(xié)調(diào)發(fā)展、深化教學改革”的工作原則，統(tǒng)籌謀劃市域內(nèi)縣中和城區(qū)普通高中發(fā)展，進一步健全縣中發(fā)展提升保障機制，規(guī)范普通高中招生秩序，深化學校教育教學改革，著力解決縣中優(yōu)質(zhì)生源和優(yōu)秀教師過度流失問題，積極改善縣中辦學條件，推動全面提高縣中教育質(zhì)量，加快縮小教育差距，辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建成教育強國奠定基礎，努力培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人。

　　3.“縣中提升計劃”的主要目標和重點任務是什么？

　　答：“縣中提升計劃”提出了1項總體目標和5個具體目標。總體目標是：到2025年縣中整體辦學水平顯著提升，市域內(nèi)縣中和城區(qū)普通高中協(xié)調(diào)發(fā)展機制基本健全，統(tǒng)籌普通高中教育和中等職業(yè)教育發(fā)展，推動高中階段教育毛入學率達到92%以上。具體目標是：一是公民辦普通高中招生全面規(guī)范，縣中生源流失現(xiàn)象得到根本扭轉(zhuǎn)；二是教師補充激勵機制基本健全，縣中校長和教師隊伍建設明顯加強；三是教育經(jīng)費投入機制基本健全，縣中辦學經(jīng)費得到切實保障；四是薄弱縣中辦學條件基本改善，學校建設基本實現(xiàn)標準化；五是教育教學改革進一步深化，縣中教育質(zhì)量顯著提高。

　　圍繞落實主要目標，“縣中提升計劃”提出了四項重點任務。一是深化招生管理改革。要求各地全面推進基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價考試招生錄取模式，著力構(gòu)建規(guī)范有序和監(jiān)督有力的招生機制，堅決杜絕違規(guī)跨區(qū)域掐尖招生，防止縣中生源過度流失，維護良好教育生態(tài)。二是加強教師隊伍建設。要求各地促進優(yōu)秀人才合理流動，防止縣中優(yōu)秀人才流失；加大縣中教師補充力度，優(yōu)化教師資源配置，加強教師培訓，保障教師待遇，努力建設一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、相對穩(wěn)定的縣中教師隊伍。三是改善辦學薄弱環(huán)節(jié)。要求各地加強縣中標準化建設，全面化解大班額，有效控制大規(guī)模學校；加強學科教室、創(chuàng)新實驗室、實驗設備與信息化教學條件建設；加強學校文化建設，改善學校食宿衛(wèi)生等生活條件。四是提高教育教學質(zhì)量。要求各地深化課程教學改革，大力推進優(yōu)秀教學成果應用，完善選課走班、綜合素質(zhì)評價和學生發(fā)展指導，充分利用農(nóng)業(yè)農(nóng)村資源，加強勞動教育和綜合實踐活動，形成具有鮮明縣域特色的普通高中育人模式。

　　4.“縣中提升計劃”采取哪些措施防止縣中生源流失？

　　答：按照中央有關部署要求，在2021年招生工作中，教育部指導各地大力推進普通高中公民同招和屬地招生政策，著力構(gòu)建規(guī)范有序和監(jiān)督有力的招生機制，積極促進城鄉(xiāng)教育公平發(fā)展。為堅決遏制縣中生源流失，這次“縣中提升計劃”主要從三個方面進一步對加強招生管理工作提出了要求：一是明確各級招生管理責任，提出各地要在落實縣級招生管理責任的基礎上，切實強化省級統(tǒng)籌責任和地市主體責任，嚴格普通高中招生管理，全面落實公民同招和屬地招生政策；二是強化招生工作監(jiān)管，要求各地全面建立地市級高中階段學校統(tǒng)一招生錄取網(wǎng)絡平臺，鼓勵有條件的地方建立省級統(tǒng)一招生錄取網(wǎng)絡平臺，切實加強招生計劃和錄取過程管理，加大對違規(guī)招生行為的查處力度；三是增加農(nóng)村學生升學機會，提出“十四五”期間高校招生有關專項計劃將繼續(xù)對基礎教育薄弱地區(qū)予以支持。

　　5.“縣中提升計劃”在加強縣中教師隊伍建設方面有哪些考慮？

　　答：為推動解決縣中教師總量不足以及招聘難、留不住等問題，促進整體提升縣中教師隊伍素質(zhì)，“縣中提升計劃”提出了一系列政策舉措。主要包括以下幾個方面：

　　一是加大縣中教師補充力度。要求各地嚴格落實中央關于中小學教職工編制標準和統(tǒng)籌管理的相關規(guī)定，依照標準條件及時補充縣中教師。實施中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃，加大縣中教師培養(yǎng)力度。同時，要求各地教育行政部門不得擠占縣中教職工編制或長期借用縣中教師，嚴禁公辦學校教師在民辦學校任教。

　　二是健全縣中教師激勵機制。要求各地適當提高中小學中級、高級教師崗位比例，中高級教師崗位設置適當向縣中傾斜，合理核定縣中績效工資總量，績效工資內(nèi)部分配向優(yōu)秀人才傾斜。

　　三是嚴禁搶挖縣中優(yōu)秀教師。要求各地嚴格按照國家有關規(guī)定和程序辦理教師流動手續(xù)，嚴禁發(fā)達地區(qū)、城區(qū)學校到薄弱地區(qū)、縣中搶挖優(yōu)秀校長和教師，對未經(jīng)組織人事部門和教育行政部門同意，惡意從縣中學校搶挖人才的，停止學校各類評優(yōu)評先資格。

　　四是提高縣中教師隊伍素質(zhì)。教育部組織開展縣中校長和教師骨干示范培訓，省級組織縣中校長和教師全員培訓，促進提高校長辦學治校能力和教師教育教學水平。同時，要求地方各級教研部門要配齊普通高中各學科專職教研員，有針對性地加強對縣中教育教學工作的研究和指導。

　　6.“縣中提升計劃”提出要實施縣中托管幫扶工程，請介紹一下具體實施方式。

　　答：為充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動作用，加快提升縣中辦學水平，“縣中提升計劃”提出通過國家引導、地方支持、雙向選擇的方式，開展多種形式的縣中托管幫扶工作，努力使每個教育基礎薄弱縣都得到支持。

　　一是明確各級托管幫扶任務。教育部依托舉辦附屬中學的部屬高校，面向100個縣托管100所縣中，發(fā)揮示范引領作用；按照對口支援關系，組織東部發(fā)達地區(qū)省份，面向西部10省160個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣開展組團式對口幫扶。同時，要求各省（區(qū)、市）要組織有條件的地方高校開展縣中托管幫扶工作；地市級教育行政部門要積極組織區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)普通高中與薄弱縣中開展聯(lián)合辦學、對口支援，每所優(yōu)質(zhì)普通高中至少托管幫扶1所薄弱縣中。

　　二是建立托管幫扶保障機制。要求有關高校和地方要協(xié)商制定縣中托管幫扶工作實施方案，充分發(fā)揮托管高校在縣中校長選配、教師招聘、師資培訓和教學管理等方面的重要作用，地方政府應給予積極支持和相應保障。明確托管高校要堅持教育公益性原則，不得收取“品牌費”，地方政府可給予托管高校一定管理費，用于托管工作有關支出。同時，按照國家有關規(guī)定，對在托管幫扶工作中表現(xiàn)突出的學校、團隊和個人給予表彰獎勵。

　　7.“縣中提升計劃”還提出要實施縣中標準化建設工程，請介紹一下工程實施的主要措施和要求。

　　答：為補齊縣中辦學條件短板、加快縮小城鄉(xiāng)辦學條件差距，“縣中提升計劃”提出實施縣中標準化建設工程，并統(tǒng)籌加大中央和地方財政投入，確保“十四五”期間如期完成縣中標準化建設。一是完善建設標準。為更好適應高考綜合改革和普通高中育人方式改革，滿足實施選課走需要，提出國家修訂普通中小學校建設標準，完善普通高中學校建設要求。二是加大財政投入。提出國家繼續(xù)實施改善普通高中學校辦學條件項目，重點支持改善縣中基本辦學條件。同時，要求各省（區(qū)、市）要指導市縣“一校一案”制訂本地縣中標準化建設工程實施方案，切實加大地方財政投入，并嚴格學校建設經(jīng)費管理，嚴禁超標建設豪華學校。三是擴大教育資源。要求在常住人口5萬人以上或初中畢業(yè)生2000人以上的縣，原則上應建設1所普通高中。四是加強信息化建設。要求各地實現(xiàn)縣中網(wǎng)絡聯(lián)接全覆蓋，完善線上教育教學資源建設與應用保障體系，加快提升縣中教育信息化水平，更好促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

　　8.如何加快消除大班額和有效控制大規(guī)模學校？

　　答：近年來，各地綜合實施高中階段教育普及攻堅計劃，在化解大班額方面取得了顯著成效，2020年全國普通高中大班額比例為9.45%，比2017年下降了近21個百分點，但中西部地區(qū)大班額比例仍高于全國平均水平，部分地方還存在大規(guī)模學校問題，直接影響了教育質(zhì)量，也不利于學校管理和學生身心健康。對此，“縣中提升計劃”進一步提出了工作目標和要求，一是加大消除普通高中大班額專項規(guī)劃實施力度，全面消除56人及以上大班額，普通高中新入學年級班額不得超過55人。二是對現(xiàn)有的大規(guī)模學校，各地要結(jié)合實際制訂規(guī)模壓減實施方案，積極穩(wěn)妥化解大規(guī)模學校，并隨著辦學規(guī)模調(diào)整，優(yōu)化校舍資源配置和功能結(jié)構(gòu)，有效改善教學條件和學習生活環(huán)境；嚴禁隨意撤并縣中，新建普通高中規(guī)模不得超過3000人，防止出現(xiàn)新的大規(guī)模學校。

　　9.“縣中提升計劃”在提高縣中經(jīng)費投入水平方面提出了哪些政策要求？

　　答：針對部分地方存在的縣中教育經(jīng)費投入水平總體偏低，普通高中生均公用經(jīng)費撥款制度落實不到位等問題，“縣中提升計劃”有針對性地提出了保障措施。一是提高縣中投入水平。要求各地要進一步加大普通高中教育投入力度，并向縣中傾斜。二是健全經(jīng)費投入機制。要求各省（區(qū)、市）科學核定普通高中辦學成本，適應經(jīng)濟社會發(fā)展水平，建立完善生均公用經(jīng)費標準和學費標準定期動態(tài)調(diào)整機制，適時提高普通高中生均公用經(jīng)費水平，省、市兩級要加大對欠發(fā)達縣區(qū)經(jīng)費投入，確保縣中生均公用經(jīng)費足額撥付到校。三是落實貧困學生資助政策。繼續(xù)實施好國家助學金和免學雜費政策，確保家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。

　　10.如何保障“縣中提升計劃”各項目標、任務和措施落實到位？

　　答：為保障各項目標、任務和措施落到實處，“縣中提升計劃”從堅持黨的全面領導、明確部門職責分工、強化督導考核評價、大力營造良好環(huán)境等方面提出了明確要求。一是要求各地把縣中發(fā)展提升工作作為推進區(qū)域教育現(xiàn)代化的重大舉措，認真研究制定本地縣中發(fā)展提升行動計劃，明確省市縣責任，細化政策措施。二是明確了各地教育、發(fā)展改革、財政、人力資源社會保障、自然資源、住房和城鄉(xiāng)建設等部門的責任和分工，努力形成工作合力。三是把縣中發(fā)展提升情況作為對地方各級人民政府履行教育職責督導評價的重要內(nèi)容，建立縣中發(fā)展提升情況跟蹤督導機制，國家開展普通高中教育質(zhì)量監(jiān)測試點工作，定期發(fā)布監(jiān)測報告。四是要求各地加大對縣中發(fā)展提升工作的宣傳力度，及時總結(jié)宣傳縣中發(fā)展提升的典型經(jīng)驗和有益做法，大力營造縣中持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的良好氛圍。

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