教育部辦公廳關于開展高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動的通知
教思政廳函〔2024〕11號
各省、自治區、直轄市黨委教育工作部門，新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校黨委、部省合建各高等學校黨委：
為創新落實立德樹人根本任務，深入貫徹落實教育部黨組關于高校“雙帶頭人”教師黨支部書記（以下簡稱高校“雙帶頭人”）培育工作的部署要求，充分發揮高校“雙帶頭人”的示范引領作用，引導廣大師生在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業新征程上砥礪新擔當、展現新作為，將組織開展高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動（以下簡稱“強國行”專項行動）。現將有關工作通知如下。
一、總體要求
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的二十大精神，貫徹落實習近平總書記關于黨的建設的重要思想和建設教育強國的重要講話精神，堅持以高質量黨建引領高質量發展，深入推動教育、科技、人才“三位一體”協同融合發展，落實《普通高等學校教師黨建和思想政治工作質量標準（試行）》，全面增強高校教師黨支部的政治功能和組織功能，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，不斷強化高校“雙帶頭人”隊伍建設和作用發揮，突出師生共育、教學相長，引領廣大師生在服務國家重大戰略和地方經濟社會高質量發展中，深刻認識新時代黨和國家事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變革，深入了解黨情、國情、社情、民情，為強國建設、民族復興作出更大貢獻。
二、主要任務
（一）開展黨建聯建。堅持黨建引領，所在黨支部與地方黨委政府、企事業單位、科研機構、基層社區等黨組織積極開展聯學聯建，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，通過專題黨課講授、政策理論宣講、黨建經驗交流、黨建資源共享等方式，形成組織互聯、資源互通、經驗互鑒、發展互促的工作樣態，以黨建引領“強國行”各項任務開展。鼓勵在專項行動周期內，圍繞黨建工作實際，積極打造精品黨課、課程思政示范課程等。
（二）提供教育服務。聚焦教育強國建設，面向地方教育事業發展需求，發揮黨建思政、教書育人、科研管理、教學研究等方面的經驗和資源優勢，結合推進實施立德樹人工程，面向地方教育管理部門、學校、師生等對象，以專題講座、技能培訓、科普活動、捐贈資助、教育教學研討、課程建設交流、學科發展咨詢等方式，服務支持地方教育事業發展，特別是鄉村振興重點區域教育事業發展，同步打造一批引發情感共鳴、增進思想認同的“大思政課”。鼓勵在專項行動周期內，精心謀劃設計，積極打造教育服務品牌活動等。
（三）推動科技賦能。樹立新時代教育的大科技觀、大人才觀，發揮自身科技和智庫優勢，加強有組織科研，在攻克關鍵核心技術“卡脖子”問題等方面打頭陣，積極推進校地融合發展，為高質量發展“研究院”“創新中心”“賦能站”“賦能點”等建設提供支持，為地方黨政機關、事業單位以及龍頭企業等提供咨政建言、科技開發、創意設計、文化傳播等服務，著力為開辟振興區域發展新賽道作貢獻。鼓勵在專項行動周期內，聚焦助力強國建設和區域經濟高質量發展，打造產學研用合作平臺、推動成果轉化落地等。
（四）深化實踐育人。突出所在學科優勢和專業特色，圍繞地方經濟社會高質量發展需求，結合師生黨員基本培訓和教師教育有關要求，帶領支部師生深入地方黨政機關、街道、鄉鎮、社區、企業、學校、醫院等基層一線開展調研實踐活動，通過調查研究、訪問訪談、志愿服務、專業實習、就業見習等形式，持續完善價值引領、實踐體驗和社會服務相統籌，校內校外一體化的實踐育人機制，引導師生在豐富實踐中受教育、長才干、作貢獻。鼓勵在專項行動周期內，圍繞服務地方經濟社會高質量發展，形成高質量調研報告、地方發展咨詢報告等。
三、工作安排
（一）建立協調機構。依托全國黨建研究會高校黨建研究專業委員會秘書處，成立全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動辦公室（以下簡稱專項行動辦），發揮統籌協調作用，做好“強國行”專項行動日常管理、交流研討、典型挖掘、宣傳展示、賦能站點協調建設等工作。
（二）動員報名參加。高校“雙帶頭人”教師黨支部書記均可參加“強國行”專項行動。各高校黨委要動員組織“雙帶頭人”教師黨支部書記，特別是全國、省級、校級等各級“黨建工作樣板支部”和“雙帶頭人”工作室積極報名，按要求填寫《高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動計劃書》（見附件1，以下簡稱《計劃書》），相關材料經學校黨委審核把關后，統一報送至屬地省級黨委教育工作部門。省級黨委教育工作部門匯總后，按照名額要求（見附件2）擇優把關推薦，于2024年8月2日之前將推薦名單報送專項行動辦。
省級黨委教育工作部門推薦名單報專項行動辦備案審核通過后，即入選全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動團隊。對于未入選全國團隊的，各省級黨委教育工作部門要參照全國做法，確定一批省級“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動團隊，具體名額由省級黨委教育工作部門結合實際確定。
第一、二批全國高校“雙帶頭人”工作室以及第三批全國高校“雙帶頭人”工作室建設對象參加“強國行”專項行動的，均不占各地、各高校推薦名額，由高校和省級黨委教育工作部門一并上報。“雙帶頭人”所在黨支部獲評第一、二、三批“全國黨建工作樣板支部”和第四批“全國黨建工作樣板支部”培育創建單位的，可優先推薦。按照建設標準要求，第三批全國高校“雙帶頭人”工作室建設對象，均需參加“強國行”專項行動。
（三）加強過程管理。依托全國高校思想政治工作網（以下簡稱高校思政網）“高校思想政治工作申報系統”，升級建設全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動管理平臺，通過申報系統組織各地、各高校開展“強國行”專項行動報名工作（操作指南見附件3），記錄高校“雙帶頭人”參與“強國行”專項行動情況，為過程管理、總結宣傳等工作提供支撐。
（四）專項行動總結。專項行動周期為3年，行動周期內對各“雙帶頭人”開展“強國行”專項行動情況進行總結，形成一批全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動典型工作案例。有關工作成果納入基層黨組織書記集中輪訓、高校黨建教材編寫、典型案例結集出版、現場會議展示等工作，面向全國高校推廣應用。
四、工作要求
（一）加強組織領導，強化工作保障。各地黨委教育工作部門、各高校黨委要高度重視“強國行”專項行動，將其作為提升教師黨建和思想政治工作質量的重要抓手，作為提升育人實效的有效載體，不斷強化各級“雙帶頭人”工作室的培育創建，積極動員“雙帶頭人”參加到“強國行”專項行動中，加強資源統籌，加大經費、政策等配套支持力度，增強在述職考核、評優評先等環節的導向力度，確保“強國行”專項行動取得實效。
（二）壓實工作責任，深化行動成效。將基層黨組織動員“雙帶頭人”參與“強國行”專項行動情況，作為黨建“雙創”工作成效的重要參考。將“雙帶頭人”參與“強國行”專項行動工作成效作為全國高校“雙帶頭人”工作室建設驗收的重要內容，作為遴選全國模范教師、全國優秀教師、全國教書育人楷模、最美教師、全國高校黃大年式教師團隊等的參考因素。各“雙帶頭人”每年定期在高校思政網提交專項行動開展情況。省級、校級“雙帶頭人”工作室參加“強國行”專項行動成績突出的，在申報全國高校“雙帶頭人”工作室時同等條件下優先考慮。
（三）加強經驗總結，注重宣傳推廣。要強化學校、院（系）各級黨組織的作用發揮，及時總結“強國行”專項行動開展情況和實際成效，梳理好經驗好做法，推動“強國行”專項行動有序有力開展，不斷提升工作實效。加大先進典型發掘力度，積極宣傳報道“強國行”專項行動中的先進經驗和典型事跡，著力形成品牌效應，不斷擴大社會影響，營造良好氛圍。
五、聯系方式
1.教育部思想政治工作司
聯系電話：010-66096675
2.全國高校思想政治工作網
聯系電話：010-58603621
網址：http://www.sizhengwang.cn
3.專項行動辦（籌）
聯系電話：025-89682913
附件：1.高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動計劃書
3.全國高校思想政治工作網“高校思想政治工作申報系統”操作指南
教育部辦公廳
2024年7月2日
免責聲明
以上內容來自網絡，本站轉載本文的目的在于宣傳和傳遞更多信息，以上內容并不代表本站觀點，由于各方面情況的不斷調整與變化，涉及到相關政策請以原文內容為準，文章版權歸原作者所有，如涉及作品內容、版權和其它問題請與我們聯系，我們將第一時間刪除內容。
來源鏈接：http://www.moe.gov.cn/srcsite/A12/moe_1416/s255/202407/t20240708_1140141.html